Επιδιώκοντας να αναδειχθούν τα οφέλη της συνεργασίας μεταξύ των σχολείων που αποτελεί έναν ισχυρό μοχλό για την προώθηση της φιλαναγνωσίας και την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης στους μαθητές, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β' τάξης του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου φιλοξένησαν στο σχολείο τους, τους μαθητές του τμήματος Papert (3 μαθητές) και του τμήματος Dewey (2 μαθητές) του Ειδικού Πειραματικό Δημοτικού Σχολείου Ρόδου.
Πιο συγκεκριμένα, την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025 στο 5ο ΔΣ Πόλεως Ρόδου έλαβαν χώρα βιωματικές δράσεις από τη συγγραφέα Βάσια Καραολάνη. Η συγγραφέας παρουσίασε στους μαθητές το βιβλίο της με τίτλο: "Ένας ξεχωριστός γατούλης". Ένα ξεχωριστό παραμύθι για τη διαφορετικότητα και το bulling. Του Γκριζοασπρούλη δεν του αρέσει να κυνηγάει έντομα αλλά να ζωγραφίζει. Όταν, όμως, η γατοδασκάλα ενημερώνει τους γατομαθητές της πως θα εξασκηθούν στη φύση στο κυνήγι των εντόμων, ο ξεχωριστός μας γατούλης βρίσκεται σε δύσκολη θέση. Πώς θα αντιμετωπίσει τα άσχημα σχόλια των συμμαθητών του; Οι γονείς, η δασκάλα του, η γάτα και οι γατοσυμμαθητές του θα αποδεχτούν τη διαφορετικότητά του;
Πιο συγκεκριμένα, την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025 στο 5ο ΔΣ Πόλεως Ρόδου έλαβαν χώρα βιωματικές δράσεις από τη συγγραφέα Βάσια Καραολάνη. Η συγγραφέας παρουσίασε στους μαθητές το βιβλίο της με τίτλο: "Ένας ξεχωριστός γατούλης". Ένα ξεχωριστό παραμύθι για τη διαφορετικότητα και το bulling. Του Γκριζοασπρούλη δεν του αρέσει να κυνηγάει έντομα αλλά να ζωγραφίζει. Όταν, όμως, η γατοδασκάλα ενημερώνει τους γατομαθητές της πως θα εξασκηθούν στη φύση στο κυνήγι των εντόμων, ο ξεχωριστός μας γατούλης βρίσκεται σε δύσκολη θέση. Πώς θα αντιμετωπίσει τα άσχημα σχόλια των συμμαθητών του; Οι γονείς, η δασκάλα του, η γάτα και οι γατοσυμμαθητές του θα αποδεχτούν τη διαφορετικότητά του;
![]()
![]() |
![]()
![]() |
![]()
![]() |

Στη συνέχεια, η κ. Ζαχαρούλα Γιαννιού, θεατρολόγος του Ειδικού Πειραματικού Σχολείου Ρόδου πραγματοποίησε μια σειρά δραστηριοτήτων κατά τις οποίες συμμετείχαν όλοι οι μαθητές με σκοπό την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των μαθητών. Επιμέρους στόχοι της εκπαιδευτικής παρέμβασης ήταν η αυτοεπίγνωση, δηλαδή να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους και να τα ονοματίζουν, η διαχείριση, δηλαδή να καταλαβαίνουν τι κρύβεται πίσω από τα συναισθήματα και πώς να τα εκφράζουν καλύτερα, η ενσυναίσθηση, δηλαδή να κατανοούν τα συναισθήματα τού άλλου, και η επίλυση συγκρούσεων.
Οι μαθητές μας έμαθαν πολλά και πέρασαν ένα ευχάριστο δίωρο, έκαναν νέους φίλους, εργάστηκαν ομαδικά, δίνοντας τους τη δυνατότητα να ανιχνεύσουν τον εαυτό τους και τους άλλους και να αποδέχονται το «διαφορετικό».
Η εκπαιδευτική δράση υλοποιήθηκε από τους εκπαιδευτικούς του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου: Παπαζαχαρίου Ειρήνη Ανθή και Χρήστου Αρχοντία με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, του ενεργού πολίτη καθώς και στο πλαίσιο του Ενδοσχολικού συντονιστή της Α, Β, Γ δημοτικού.
Ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα τους εκπαιδευτικούς του Ειδικού Πειραματικού σχολείου: την κ. Ζαχαρούλα Γιαννιού - Θεατρολόγος, την κ. Ρούλα Καβακλή - Εκπ/κός, την κ. Φωτεινή Ζαγγάτση - Ψυχολόγος, την κ. Μαρίνα Γεωργάκη - Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό και την κ. Κων/να Δημάρχου - Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό, για τη συνεργασία και την υλοποίηση αυτής της ξεχωριστής εκπαιδευτικής παρέμβασης.